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高考浙江省前一千名，浙江高考政治100、历史97、生物97，高中期间获得过全国中学生双英杯创新能力英语口语大赛全国二等奖，全国创新英语大赛华东赛区一等奖，全国中学生英语能力测评NEPCS省级一等奖，市级征文一等奖。擅长应试备考 高中知识成理论体系 擅长语、英、政。认真负责，曾在培训班任教，小初高都有过辅导作业经验

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家教经验丰富，带教过三年级、初二、高三学生的语数英科目。长期接触中低年级家教，能够有效引导学生养成高效自习习惯。 本人英语优势突出，高中曾参加上海市科普英语竞赛获得市一等奖的成绩。高考语文英语优秀，数学凭借战略方法获得优良成绩，都能够分享做题策略。高考分数市排名前5千。高考选科生地政，平均得分为A。 上课方式较为轻松，适合想要长期相处的对象。主要方法是学会从错题中归纳总结，出题会针对薄弱环节，在长期学习过程中不断操练。能够帮助辅导对象养成长期学习的各种习惯，适合长期相处的对象。

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【性别】：女 【年龄】：19 【学校】：上海大学 【身份】：大一在读 【专业】：理工学二类 【现住址】：上海宝山区 【可辅导年级及科目】：幼儿学前口语英语，小学全科，初中语数英 【所获证书】：云南高中生英语挑战杯二等奖，云南省妙笔绘家乡作文比赛一等奖，获PET证书 【其他优势】：有自己的一套学习方法，能辅导同学在面对一个新内容时自己学习，不再依靠老师，培养学生自身的能力，语文英语经常是省重点高中的年级一二名，数学一开始学习没有自己的方法，导致成绩差，后来总结出自己的一套方法后，数学稳定在120，比数学一直很好的家教更知道学生的难点问题集中在哪，如何讲解能让学生掌握知识，提高成绩，因为我自己经历过数学差生的困境，或许我的方法更能让孩子提高数学成绩。 【教员性格】：开朗，大方，外向，很有耐心 【可授课时间段】：周六周日全天，周三周五晚上

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本人为师范生，英语考过四级，高考英语成绩126/150，有一定辅导经验，且本人耐心，外向，可以及时和学生沟通

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初中班长，稳定全班第一，初中作文比赛获得一等奖，年级前十，数学110+/120。 重点高中理科生，高考生物84（满分90），英语常年120+（满分150），注重学习方法和逻辑。

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中考语文132数学135英语146 高考 英语130 政治A➕ 历史A 熟悉上海考试题型

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教学理念：耐心与细致是基石，我相信每个学生都有独特的闪光点，需要我们去发现并细心雕琢 语文中考128 高考119 英语中考140 高考125 数学中考146 高考117

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上海高考前10%，地理A+，历史A,善于做思维导图和知识梳理，有耐心，可教学1个月，小学，初高中课程教学都能胜任

在本科期间，参与了庐江三里小学的实习项目，担任小学语文老师，积累了实际教学经验。负责小学语文课程的教学设计与实施，确保教学内容符合教学大纲要求。组织并参与学生课堂互动，提升学生学习兴趣和参与度。

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本人责任心强，耐心细致，灵活变通，因材施教，始终以学生为中心。高中毕业于上海理工大学附属中学，擅长数学及英语教学，高考数学129分，春考英语119分。本人逻辑思维严谨，擅长并喜欢数学，尤其擅长高中数学教学，曾经编写过自己的一套上海高中数学教材。初中毕业于上海外国语大学附属中学，中考语文133，数学139分。拥有十五年钢琴琴龄，曾获得过上音演奏一级证书，钢琴基础扎实，在校有过一些钢琴教学经验。善于与学生沟通，能结合学生特点制定学习计划。注重培养学习兴趣，助力构建知识体系，掌握核心方法，培养自己思考的能力。

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英语四六级，高中政治教师资格证

上海中考英语、数学140+，语文125+，物理化学都是只扣了几分 上海高考语数英都在120左右 目前考了英语四级600 计算机二级优秀 初中古诗文 阅读比赛均有获奖 评过几次三好学生 是初中的优秀毕业生 高中 大学都评得过学业方面的奖学金 初高中时会给同学讲题，有责任心,会尽量讲清楚详细的

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高考英语140分，数学130分，高中英语常年保持在年级第一。已过英语四六级，对学习有自己的一套经验与方法，擅长阅读写作，爱好写字，办事认真，责任心强，待人真诚，热情开朗，思维逻辑清晰，平时喜欢去图书馆翻阅书籍，与小孩子相处经验多。

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经验丰富，教学学生都进步明显，基础一般的同学成绩都可以稳定在八九十分，在校获得学院奖学金，在校内积极参与各学校组织、活动，同样取得了很好的成绩。之前带过一年级小朋友的暑假，带小朋友读英语绘本，完成平时的作业，还有一些创意的英语字母绘画之类课外活动的，再加上我本身就是学前教育的学生，每个学期都会外出实习，所以对幼儿园的小朋友挺熟悉的。现在也在带初中的学生，数学成绩进步明显，从不及格到成绩稳定在八九十分，稳定基础，提前学习后面的内容，施行弯道超车。熟悉初中数学，家教主要教学数学，学生进步都较为明显，六年级小朋友能打好初中基础。中考数学139，语文方面较为擅长阅读理解与作文，之前在补习机构兼职过语文的教学。

辅导耐心细致，引导孩子思考。