在校期间每年获得3000元的大学奖学金，获得过初中数学竞赛一等奖，获得过计算机二级证书。

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四川省优秀大学生毕业生、优秀学生干部

古筝,美术,游泳

各位考官好，我来自上海师范大学天华学院。我仔细阅读了这个岗位的职责说明，认为自己非常胜任这个职位，理由如下： 首先，我的专业是视觉传达设计，专业课成绩优异，文化课文科较优秀，因此符合该岗位需求。 其次，我有丰富的在校经历和工作经验，大一时参加了21世纪大学生校英语演讲比赛，获得了校级二等奖，并拥有计算机一级证书，英语四级514分，参加了全国大学生英语竞赛，能够和外国人无障碍交流。古筝七级，高考语文100分，在上海703画室担任过助教的职位，执教高二与高三的美术联考生绘画。

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【所获证书】： 1.校级特等奖学金 2.校优秀学生 3.历史学公师绩点排名第一 【擅长科目】：语数英历史 【教员性格】：开朗、温和、亲和力好、有耐心、重配合、很喜欢小朋友、能与孩子相处得很好

热情开朗，有多种运动爱好。深入学习教育学心理学，有资深家教经历。目前在华二紫竹校区实习，主要带高一学生和竞赛班学生。在校获得三次奖学金，分别为青山奋进奖学金和校二等，三等奖学金。有丰富的研学经历，曾在上海暑托班工作。

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教龄四年，曾在机构任职，有幼儿园教师资格证和小学语文教师资格证。 性格幽默开朗，喜欢小孩子 学科方面语文，数学比较突出，语文方面曾获得过全国全上海市多次作文、论文竞赛一等奖二等奖，古诗文竞赛奖项，对于这一块比较有研究，带过小学至高中的语文。 另外兴趣方面，擅长绘画，水粉十级，素描七级 教过小朋友线描、彩铅、创意美术，儿童画等

钢琴,视唱练耳,作曲与乐理

自幼5岁开始学习钢琴，以古典音乐为主，毕业于上海音乐学院音乐学音乐教育专业，毕业后专职于钢琴教育事业。 拥有上海音乐学院乐理高级证书、上海音乐学院钢琴十级证书、上海音乐学院钢琴演奏级证书、小学教师资格证。 2009年7月获得“中国艺术交流比赛”上海赛区青年组钢琴二等奖。 同年同月获得“中国艺术交流比赛”上海赛区青年组声乐一等奖。

奖项：英语四六级证书，高中化学教师资格合格证明，普通话二甲证明，第七届全国学术英语词汇竞赛三等奖（国家级），“外教社·词达人杯”全国大学生英语能力词汇竞赛二等奖（校级）。 自我描述：我性格踏实认真，做事专注且执行力强，坚持用系统化方式解决问题。我能保持良好的耐心，在那些看起来普通的日子里坚持下来。

硕士研三在读，在校成绩良好，连续三年校一等奖学金，获得英语四六级证书，备课认真，教学负责，会让学生在兴趣中

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1. 成绩排名 o 专业第一（1/10），上学期学积分91.61/100，绩点3.95/4.3（学院前列，领先本专业第二名显著） o 2023-2024学年获评福建省校友会奖学金 o 科研：两篇一作论文发表，国家奖学金有力竞争者 2. 学科能力 o 中考：福建省福清市2020年中考状元，即福州市中考前五 o 英语优秀：新高考一卷英语140+，CET4 600分，CET6 580+（GRE备考中） o 理科专长：物理、生物、化学 o 编程能力：Python专业课满分（100/100），AI大模型丰富经验

小提琴

出生于小提琴音乐世家，自幼跟随父亲学琴，曾多次荣获国内和国际小提琴大赛的各类奖项，参与迪士尼100周年演唱会 ·曾师从于上海音乐学院教授魏韵老师·现师从于上海音乐学院教授王之炅老师·第九届香港国际小提琴大赛第一名 【青鸟计划]21/22乐季系列演出【壹個]室内乐小提琴首席 ·【上海市庆祝中华人民公国成立七十四周年招待会】特邀小提琴手·【迪士尼]100周年【奇幻世界]演唱会乐团小提琴手·【迪士尼】【冰雪奇缘]电影，交响乐团小提琴手

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耐心，爱心，理解家长，对牛津教材，新概念英语熟悉，通用英语星级考熟悉

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我是上海理工大学应届毕业生，即将进入上海师范大学攻读研究生。在本科期间，我积累了丰富的家教经验，曾辅导初一、初二学生课内各科，帮助他们夯实基础、提升成绩。我擅长针对不同学生的学习特点制定个性化教学方案，注重培养学习兴趣和思维方法，教学风格耐心细致，深受学生和家长的认可。 我的优势在于： 1. 扎实的学科基础——熟悉中小学课程体系，能高效梳理知识点，帮助学生查漏补缺； 2. 丰富的教学经验——善于与孩子沟通，能通过鼓励和引导激发学习动力； 3. 高度的责任心——认真备课、及时反馈，确保每节课都有实效； 4. 温和耐心的态度——营造轻松的学习氛围，让学生自信成长。 希望能用我的专业和热情，助力更多孩子稳步进步！

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教学认真负责。为人热情真诚，幽默大方。已经通过幼师资格证考试。

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所获得的奖项和特长：英语四级543、英语六级522。 自我介绍: 有丰富的教学经验以及独特的教学风格和学习方法。注重课堂效率，让孩子在轻松愉快的课堂氛围下高效掌握知识；侧重思维培养，锻炼学生举一反三的思维能力，力争达到事半功倍的效果。有自己独特的解题思维以及背诵技巧，引导学生自主思考，提高学生综合学习能力。初中各阶段都可以教学，从补充基础到最后冲刺，都有成熟的课程设计和教学计划。