英语四六级已过，有高中化学教师资格证 三年一对一经验 耐心细致温柔

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本人健谈，积极开朗，又耐心和爱心辅导学生学习，在校期间参加美国大学生数学建模竞赛，市场调查分析大赛

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本人现在澳大利亚莫纳什大学就读（qs排名前50） 进阶数学多次荣获满分的成绩 中学时荣获校数学学科基础竞赛一等奖 进阶竞赛二等奖 高中时是多次获得奖学金，荣获校数学竞赛三等奖 中考英语135，数学142 春考分数数学132 英语138（因为出国没有考高考） 雅思分数6.5

中级口译,高级口译,牛津英语,新概念英语,商务英语,英语口语,雅思,笔译,同声传译

本人精通，香港理工大学同声传译硕士毕业，取得英语专四专八，上海高级口译证书，雅思8.5，获得人事部三级翻译证书

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本人擅长规划孩子的学习，有耐心，能够带着孩子一起做，提高孩子的兴趣，擅长总结学习方法提高学习效率，在初中高中曾担任过班长，语文、数学、英语学习委员，参加安徽中考738分（满分810分），安徽高考599分（满分750分）全省排名一万四，英语四级584分

钢琴,作曲与乐理,视唱练耳,音乐启蒙

高中音乐教师资格证 上音钢琴十级 英皇钢琴八级 英皇乐理八级

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拥有10年以上丰富的教学经验，先后在机构,学校就职。带过众多上海各个学校学生,深受孩子和家长的喜爱和信任。定位自己不仅是老师，更是孩子的人生导师和教练，关注孩子身心灵的成长，用生命影响生命。 结合心理学背景和学科教学经验，提供私属定制式教学方式，课后跟踪反馈。家长普遍认可度高，推荐学生多，与孩子相处关系融洽，课堂生动有趣，内容丰富，活动吸引孩子眼球，寓教于乐,注重数学思维的训练和知识原理的讲解,培养孩子数学建模能力； 能帮助孩子打牢基础，培养对数学的学习兴趣和思维训练，大幅提升数学水平和改善学习习惯建造品格，成为孩子的朋友和喜欢的老师。注重孩子的个性化发展，提供情商辅导与品格培养，按照孩子天性培养孩⼦子全方位的学习能力。同时能解决父母和孩子的问题，改善亲子关系。

本市户籍，曾资深物理老师，带教多届上海初、高中物理（初三～高一二三）教学经验丰富

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学习上多次荣获优秀学生，单科优秀之星，与校级进步显著学生和奖学金。工作上作为团支书多次组织班级年级活动，获得优秀团员与优秀学生干部，代表班级出席校级学生团员代表大会。运动方面取得较为优异的成绩，在田赛径赛方面均取得校级冠军亚军，并破校记录。爱好运动，钢琴，格斗。对人对事耐心负责，细心热心耐心。

钢琴,音乐启蒙,视唱练耳,作曲与乐理,美声声乐

出生于音乐家庭，从小对音乐耳濡目染，四岁开始学习钢琴，本科毕业于华东师范大学音乐学系音乐教育专业钢琴主项，后考入上海音乐学院攻读钢琴表演硕士学位。 钢琴基础扎实，演奏经验丰富。研究生学习阶段成功举办过两场个人独奏音乐会；还曾参加徐汇区文化中心钢琴音乐会，上海音乐厅“音乐午茶”钢琴专场音乐会等活动。 本科开始便投入钢琴教育事业，至今已有9年。注重对学生因材施教和综合素质的培养。 在高考音乐专业方面建树颇丰，高考钢琴和小三门（乐理及视唱练耳）所教学生考入上海音乐学院、华东师范大学、上海师范大学、浙江音乐学院等高等学府音乐专业。 同时也十分擅长儿童及青少年钢琴教育。对英皇考级（钢琴和乐理）、音协及音乐学院考级经验丰富。 所教学生在英皇考级中均取得良好以上成绩。学生曾获得英国皇家音乐学院钢琴考级8级优秀、DipARSM纯演奏文凭——Diploma of The Associated Board of the Royal Schools of Music。帮助多位学生取得优异的英皇考级成绩从而更有利于他们申请英国、美国更优秀的中学，并获得相应学分和音乐类奖学金。 在音协及音乐学院考级中，学生获得钢琴十级优秀，以及钢琴演奏级、钢琴演奏三级的优异成绩。 另外，鼓励学生积极参与钢琴比赛，学生曾在“幸福中国”上海区比赛获得一等奖，新加坡国际青少年钢琴比赛一等奖。

篮球,教师资格

有高级中学教师资格证，阳光开朗，有责任心，就任过一年的初三年纪实习化学教师兼实习班主任，有较为精湛的篮球技术，曾多次获得本科院级篮球联赛冠军

拥有高中物理教师资格证，活泼开朗，喜欢和学生交朋友，善于在和学生交流过程中能发现学生的薄弱环节，进行针对训练，总结错题。

曾多次获得国家励志奖学金及校级专业奖学金；获第十三届及第十四届全国大学生数学竞赛四川省一等奖；四川省优秀本科毕业生

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我精通英语和数学以及熟悉英文版国际教材和体制内教材，墨尔本精英高中就读，悉尼大学本硕毕业，专业为经济和金融双专业（以澳大利亚高考成绩位于全州的前9%，被澳洲8大全部录取，最后自己选择悉尼大学）性格：开朗外向，做事认真，对于我来说最大的优点就是有耐心。教学模式：拒绝枯燥乏味学习方式，结合中西方教学营造轻松的氛围。

2016年获得校内优秀教职工称号，教学幽默风趣，善于调动学生学习兴趣，能够因材施教抓住学生学习的关键点，进行引导调动达到教学目的！