获得过全国大学生数学竞赛，曾多次担任学校组织的爱心学校教员。高考数学130分

英语六级，初中数学教师资格证 自我介绍：江苏高考数学140，工科研究生在读，已取得初中教师资格证，热爱教育事业，喜欢跟孩子交流，在南京新东方当过三年助教

精准普通话,,幼儿陪玩,小学托管,小学接送,外国人中文

公立学校担任老师五年，培训机构一年，家教一年半，教学经验丰富以及拥有教学资源。拥有优秀作文辅导一等奖证书、硬笔书法四级、软笔书法三级证书、课堂比拼三等奖。

中考心理辅导,,,街舞,,高等数学,教师资格,,考研

上海师范大学化学专业（已毕业2023.6）。现华东理工研究生录取，9月读研。初中化学老师实习一段（2022.10-2023.6）。已获得初中化学数学教师资格证。雅思阅读7.5，写作6.5。中考总分589/630，语文121，数学141，英语143.5，化学59/60，物理88/90，初中多次竞赛获奖。 高中加三物理化学地理。高中数学125/150，化学A，物理B+

本人具有20多年初中数学教学经验，对上海教材考试重点比较熟悉。擅长对学生进行引导式教学， 教会孩子解题方法，启发孩子思考问题思路，配合适量的针对练习，熟练掌握所学知识。 本人授课善于与学生形成良好的互动，提高学习积极性，讲解思路清晰，能够针对不同类型的孩子制定不同针对性教学计划，快速提高学习成绩。擅长：题目无从下手问题（思路）、会做的题目常常出错问题（计算）。 典型例子：2019年9月至2020年6月份存，经过两学期的辅导，存志学校初三顾同学由原来满分150分考80分，到中考提高到144分，顺利考入重点高中。 2023年9月份，杨思中学七年级彭同学通过一学期辅导由原来60分左右，到2024年1月份期末考试考了97分。 2023年10月份，四年级嘉佑同学通过二学期辅导数学成绩由原来60分左右，到2024年6月份期末考试考了98分。 （在时间容许的情况下，对于有想考重点高中规划的3～5年级孩子也可以带）

钢琴,乒乓球

江苏省高考英语130，数学120 中考英语141，数学139 1.性格开朗活泼，注重学生课堂表现以及提升学生学习兴趣和课堂积极性，认真负责，细心细致； 2.家教经验丰富，能根据学生的情况因材施教，制定针对性提分计划并且效果明显； 3.性格温柔有耐心，善于倾听学生的需求，注重培养学生的自主学习能力。

儿童画,美术

曾在教育机构担任英语老师，教小学一年级至初三 曾教过学生从不及格到五年级毕业考98分的优异成绩。对学生耐心负责。善于总结经验，经常和孩子以及父母沟通。

长笛

上海师范大学，音乐表演专业主修长笛。个人脾气好有耐心，性格活泼开朗，有四年教学经验。全国艺术特长生评选为优秀，在上海市艺考中长笛排名前十，北京国际展演活动全国艺术特长生金奖、新加坡长笛艺术节比赛铜奖。担任Harmony长笛乐团、上海师范大学管乐团演奏员。曾参加景德镇陶溪川大剧院Harmony长笛乐团专场音乐会、《凯旋之声》交响乐及管乐经典作品专场音乐会。

美术,儿童画,卡通画

高考英语130+，已通过英语四六级普通话考试。热情开朗，乐于助人，对学生耐心细致，擅长引导，能够针对性地解决薄弱项目。

幼儿陪玩,幼儿托管,,小学托管,小学陪读,小学接送,,书法

硬笔书法七级，曾获中文自修硬笔书法组区级一等奖，擅英语语文和数学，曾代表参加过高中古诗文大赛，高中获得过科普英语竞赛区三等奖，参加了外研社国才杯的演讲比赛获得三等奖，口语流利

小学陪读,,新概念英语,雅思

擅长英语和数学，上海人，性格好，善于沟通，会主动了解学生情况。语言能力：大学四级六级通过；雅思7（6）；GRE322上海对外经贸大学（本科）会计学专业​，目前已被香港中文大学（硕士）录取。本科期间GPA: 87.827/100，16/130。 所获荣誉：上海对外经贸大学一等、二等奖学金；全国大学生英语竞赛C类二等奖；2022 年第四届全国高校创新英语综合能力赛全国决赛一等奖、全国总决赛三等奖；上海对外经贸大学会计学院第十四届财会精英挑战赛冠军

开朗，能让学生理解做题思路，对数学不害怕

高等数学

有两年家教经验，熟悉上海教材，带过的孩子有明显进步，后面可以稳定带，我是上海建桥学院大学生，中考数学144分，物理化学加起来140，本人熟悉上海初高中教材，对理科有自己的教学方法，有过家教经验，带过3 4个初三的孩子，都有明显的提高，成绩有所上升。本人善于和孩子打交道，有很好的孩子缘和耐心,善于鼓励激励学生。在大学期间专业骨干课成绩均分都是85分以上

主要辅导初高中数学、化学和生物，高考成绩数学132，理综263，具备扎实的学科知识和良好的学术能力。对所教授的学科有深入的了解，能够将复杂的概念和知识以简单易懂的方式传授给学生。我会根据学生的学习水平和需求制定教学计划，帮助他们打好基础并提高学习成绩。注重与学生的互动和沟通。我会引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的思考能力和问题解决能力，激发他们的学习兴趣和求知欲。

高中物理体系化教学