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大一轻松通过四级 参与过多种多样大型活动例如斯巴达儿童勇士赛、上海白玉兰电影节、浪琴马术环球大师赛、奥运会系列资格赛上海等，口语能力较强

高等数学,考研

上海大学理论与应用力学专业毕业，本科期间多次参加数学力学竞赛，数学建模比赛，数理基础扎实，所获奖项有：全国大学生数学竞赛三等奖，全国周培源力学竞赛三等奖，上海市大学生数学竞赛二等奖。24年6月份本科毕业，留校上海大学担任科研助理工作，目前在复旦大学类脑研究院内担任脑电机器学习相关算法的研究工作。兼职新王牌一对一数学老师，教龄2年，各年龄段学生均有教学经验。

小学陪读,小学接送,,中考体育,拳击,游泳,篮球

初高中多次连续获得三好学生，多次担任班长。大学任职于学生会，班长，具有良好的沟通能力，风格幽默，获得校级优秀学生，先进个人，专业奖学金，在本专业领域的相关竞赛均获得荣誉，以及发表论文。爱好摄影以及各类体育运动。

寒假资深教师提前预约，今年和外部机构合作暂停。市场价2000元的一对一没有了广告宣传费用，也没有了泡沫。很多人依然对于语文学科本质云里雾里。很多70后80后成长的时代是中国融入西方全球体系的过程，因而必然将英语最为重中之重的主课。再加之高中数学对于大多数学生来说负担不小，此时再增加语文的难度于情于理不合适。而当前新时代的来临，英语改革实际变相降低难度。另一方面，作为两大基础学科的语文也会逐步回归到应有的难度上。学生之间分数上的差距会逐步拉开，老师根据多年观察比对，两位中等水平的学生原本可能差距个5分7分，但是专注于提高语文各板块的学生经过一段时间努力后两者差距会拉到平均15分的距离。15分意味着什么？加上数学英语哪怕略微高几分，总分最后可能是上海大学和上海财大的差距。要知道财大哪怕是普通专业在就业机会、平台、岗位、升职前景上也是绝对碾压。         需要改变是对语文这门学科的性质的认识。很多人认为语文就是文学，诗词歌赋琴棋书画，是记忆天赋，热爱阅读的学生的擅长。作文是假大空看谁表达出彩。试想作为分值最高的主课之一，清北复交最低录取分单科也要超过绝大多数学校一大截的语文科目，承担着国家选拔人才，社会筛选精英的最高形式，怎么可能只是凭借记忆？套路？题海？假大空？语文作为人文和社会科学的基础，和数学学科等一样，具备训练检测一个学生基础的逻辑能力，归纳分析推理能力等综合能力的功能。学科内部的逻辑思维，形象思维，语言逻辑和数学数理逻辑一样，是任何学科任何事业的最重的两块基石。 Q 为什么我家孩子很难找到满意的高中语文老师 A 原因是多维度的。从老师数量看，汉语言文学专业毕业女老师比例较大。985大学的男生外地生源多，也愿意考取公务员选调生，优质的老师都落在为数不多的市重点高中，且女老师一般很少愿意在承担繁重教研任务外再辛苦创个人ip，毕竟还有家庭因素。再者985以下比较合格的汉语言文学专业的大学又不多。从供应角度来说即使外省优秀老师都来上海做个人工作室都无法满足庞大的上海高中生需求。因而各种大小机构只能从普通大学中挑选语文尚可的毕业生加以推广。事实上他们的高考分数很少有超过115分。那教出来的学生怎么可能达到提分要求。 Q 我家的孩子为什么提分慢？是不是相较于数学这样学科语文评分有的题型带有主观性？ A 先回答是否带有主观性问题。很多对语文学科不了解的朋友先入为主的认为数学1➕1等于2唯一确定很明确，而语文现代文鉴赏，作文等有相当篇幅的文字的评分似乎和阅卷老师的主观感受有关，所以分数不可控。这显然是错误的想当然。其一，作为国家最高等级的严肃的选拔人才的考试，不可能存在出一些答案不唯一确定，客观性受质疑的题目。所有的题型即使看似复杂的大作文也是有明确的评分标准。每个考生答题特点虽然有多样性，个性化，但是考查点和得分点都是唯一确定的。也就是符合文意，基于正确的理解和合理的表达。部分学生文章不好好读，望文生义，写了一堆不着调的文字，还认为自己也是一家之言，老师分给少了。不要想当然认为语文是汉语课，自己能说中国话就能得分。这是哲学社会科学和人文学科的综合。

拥有12年一线教学经验，完整带过三轮初三毕业班，对中考命题趋势与重难点有精准把握。教学注重思维引导与个性化提升，擅长通过错题溯源帮助学生突破瓶颈，近三年辅导学生中考数学平均提分25+。 在长期辅导中，我特别重视学习习惯的养成：曾指导长宁区陈某同学从初二开始系统学习，通过错题本构建、思维导图训练等方法，帮助其数学成绩从班级中游稳步提升至年级前10%，最终考入延安中学；虹口区杨某同学在初三冲刺阶段针对性强化几何证明与函数综合题，成功录取华师大一附中。我始终秉持"授人以渔"的教学理念，善于将抽象数学概念转化为生活化案例，帮助学生建立解题自信。

小学陪读,小学英文版教材,,,英语四级,英语六级,英语八级,英语口语,新概念英语,剑桥英语

具有丰富家教经验，上外本硕在读，英语精通，取得专业八级证书

钢琴,电子琴

本人上海音乐学院作曲专业在读。六岁学习钢琴，后跟音乐学院钢琴教师一直学习，13岁与音乐学院作曲老师黄晓冬学习作曲。九岁考出钢琴十级证书，对音乐曲目有充分认知，也可以辅导音乐基础知识内容，进行更系统的音乐教学。六年级考出专业认定A证，高中考入浙江音乐学院附中，在校期间一直稳居第一。已带过不下十位学生，有不少上音考级，艺考的学生上岸。考级学生全部获得优秀评分。对教学有充分的经验和兴趣，性格温柔，有耐心，学生喜欢。

任教经验丰富，专业技能过硬，善于引导学生学习，会以提问方式帮助学生巩固知识点，有耐心

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擅长篮球 体能训练 有体适能教练证书 中科院心理咨询师证

高等数学,大学物理,,,,,,小学陪读

高中物理竞赛一等奖 大学生数学竞赛二等奖

高等数学

全国数学等级联赛浙江省二等奖 现专业绩点排名前30%

钢琴

钢琴十级 可钢琴陪练 擅长英语学科

本人自英语教育专业本科毕业后一直在中学从事英语教学，有丰富的一线教学及辅导经验。英语学习的特点是注重基础知识的掌握与积累，许多家长会抱怨自己的孩子英语学习没有兴趣，成绩不理想，其主要原因是基础知识掌握不扎实导致的。另外，本人对不同层次的学生如何提高英语成绩进行了大量的研究，尤其是学习困难生和中等程度的学生，我会根据学生不同的英语水平和个性特点，因材施教，迅速提高学习成绩。

中国象棋,篮球

自我介绍：性格： 平和开朗， 为人随和 ，容易相处 ，适应能力强 ，态度积极 自我评价：对理科有浓厚兴趣，能带动学生的学习积极性，能指导整理知识点，做题时能进行一定的知识扩展，帮助回忆包含的知识，帮助构建知识体系 。

市级优秀教师，市级优秀大队辅导员，区级优秀教师，区级优秀班主任。曾获得省级赛课二等奖，市级赛课一等奖，区级赛课一等奖风荣誉，辅导学生多次获得国家级和省级奖项。