小提琴,中提琴

本人自幼学习毕业于上海音乐学院，在校期间开始从事小提琴家教这方面工作至今。学生成绩优秀，可根据不同学生给予不同的教学方案、方法，教会学生如何解决练琴时的困难，因材施教。曾在国际学校乐团任职得到了很多家长的认可。了解孩子个性，教学中认真、有耐心。学生成绩优秀。

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雅思8.5分高分得主，海外生活多年，正统美式口音，现担任知名培训机构的金牌雅思，托福讲师（vip-950元/小时），英国帝国理工大学offer持有者，曾担任美国注会口译，国际朋辈志愿者。一套专业的教学方法帮助多名学生的获得英语口语的阶段性提高，发音纯正地道，善于帮助学生在短时间内攻克海外生存英语与签证口语。

商务英语,新概念英语,牛津英语

中级口译 BEC中级 英语六级 擅长英语原版阅读

小学陪读,珠心算

注册国际心理咨询师 致力于一对一教育事业近10年，多年丰富授课经验，热情洋溢，认真严谨，擅于和学生建立关系，大大提升学生学习兴趣。根据学生不同情况制定个人专属教学方案，每个孩子都有独特的恩赐和天赋，帮助孩子不断认识自己，找到自己的兴趣和长处，激发孩子的内在驱动力，爱与管教并行，帮助学生成绩与品格共同进步。负责用心的教育，深受诸多家长喜爱和认可。

校级一等奖学金一次、二等奖学金三次、三等奖学金两次。国家励志奖学金两次。 “学习标兵”、“自强之星”、“优秀学生”荣誉称号。百名优秀青年志愿者。疫情防控志愿者。教师资格证（高中数学）。 普通话等级证书(二级乙等）。 大学生英语四、六级。 熟练操作PPT、Excel、Word等办公软件。

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一流985大学生，高中就读于上海华东师范大学第二附属中学国际部，精通英语，通过四六级和雅思6.5，跨国际视野良好。目前在自主创业，可以教导经济学、创业学、python编程和各大基础学科 简历 性别:女 年级:本科毕业 学校:华中科技大学 超一流985 专业:财务管理 可教授科目：语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史 高中是四校华二，高考全班第三 证书:英语四/六级证书、雅思6.5 【家教经验】: 💯💯【英语教学经验】 ①【2025 目前带小学三年级男孩】 男孩小学三年级基础不好基本，注意力不集中。先从作业和考试错题讲起，循序渐进讲系统版自然拼读，教他单词记忆方法。男孩从零基础哑巴英语，到现在可以用英语对话，到现在自信愿意开口，大概有400+词汇量。看到生词能够顺利的独立读出现在小学语法也已经掌握很扎实了；数学从粗心和没有解题思路，到现在可以根据教导的解题思路，自己使用费曼学习法讲解，同时养成了良好的草稿和学习习惯；每节课后向家长总结并且布置课后作业 ②【2022在带4年级女孩奥数+辅导作业】 周未辅导作业为主，检查作业后讲解错题。后期进行四年级的 奥数学习，课前带读单词+背单词，女孩单词基础较薄弱，教她记单词的方法。 ③【2020年3-6月份 带大学同班同学学习数学】 他数学基础尚可，但对知识点缺乏透彻理解和灵活掌握应用，只会死记硬背不愿意理解思考。主要任务是期末总结复习+讲作业，然后预习拓展内容，讲数学课本例题，预习新知识点。课后布置练习题，做作业。该同学后来从不及格边缘到达90分 教学特点： 【个性化教学】根据学生的习惯、性格、兴趣等，制定因材施教的教学方法，定位学生的薄弱环节和不良学习习惯，进行引导教育 【费曼学习法】梳理知识点后，让学生去讲解，帮助学生使用适合的记忆法让知识点记得长久和灵活。 【负责任】课前有沟通每次辅导内容和准备课件+课后有总结和反馈方便家长查看孩子进度。成绩的每一分都来自于一个知识点的扎实攻克，无论学科能力多薄弱，都万变不离其中 【鼓励式教育】善于结合心理学，通过不断实践和提分，逐步提高孩子的自信心，从而建立起成就感和兴趣，帮助孩子在未来路上走得更远 通勤时间:线上

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高考成绩全省前二十，英语135➕数学语文120➕四级600➕高中获优秀毕业生和专项奖学金，钢琴十级乐理三级，大学期间勤工俭学获新生奖学金，卓越杯创新创业大赛三等奖

公众号 真-国语国文。寒假资深教师提前预约，今年和外部机构合作暂停。市场价2000元的一对一没有了广告宣传费用，也没有了泡沫。很多人依然对于语文学科本质云里雾里。很多70后80后成长的时代是中国融入西方全球体系的过程，因而必然将英语最为重中之重的主课。再加之高中数学对于大多数学生来说负担不小，此时再增加语文的难度于情于理不合适。而当前新时代的来临，英语改革实际变相降低难度。另一方面，作为两大基础学科的语文也会逐步回归到应有的难度上。学生之间分数上的差距会逐步拉开，老师根据多年观察比对，两位中等水平的学生原本可能差距个5分7分，但是专注于提高语文各板块的学生经过一段时间努力后两者差距会拉到平均15分的距离。15分意味着什么？加上数学英语哪怕略微高几分，总分最后可能是上海大学和上海财大的差距。要知道财大哪怕是普通专业在就业机会、平台、岗位、升职前景上也是绝对碾压。         需要改变是对语文这门学科的性质的认识。很多人认为语文就是文学，诗词歌赋琴棋书画，是记忆天赋，热爱阅读的学生的擅长。作文是假大空看谁表达出彩。试想作为分值最高的主课之一，清北复交最低录取分单科也要超过绝大多数学校一大截的语文科目，承担着国家选拔人才，社会筛选精英的最高形式，怎么可能只是凭借记忆？套路？题海？假大空？语文作为人文和社会科学的基础，和数学学科等一样，具备训练检测一个学生基础的逻辑能力，归纳分析推理能力等综合能力的功能。学科内部的逻辑思维，形象思维，语言逻辑和数学数理逻辑一样，是任何学科任何事业的最重的两块基石。 Q 为什么我家孩子很难找到满意的高中语文老师 A 原因是多维度的。从老师数量看，汉语言文学专业毕业女老师比例较大。985大学的男生外地生源多，也愿意考取公务员选调生，优质的老师都落在为数不多的市重点高中，且女老师一般很少愿意在承担繁重教研任务外再辛苦创个人ip，毕竟还有家庭因素。再者985以下比较合格的汉语言文学专业的大学又不多。从供应角度来说即使外省优秀老师都来上海做个人工作室都无法满足庞大的上海高中生需求。因而各种大小机构只能从普通大学中挑选语文尚可的毕业生加以推广。事实上他们的高考分数很少有超过115分。那教出来的学生怎么可能达到提分要求。 Q 我家的孩子为什么提分慢？是不是相较于数学这样学科语文评分有的题型带有主观性？ A 先回答是否带有主观性问题。很多对语文学科不了解的朋友先入为主的认为数学1➕1等于2唯一确定很明确，而语文现代文鉴赏，作文等有相当篇幅的文字的评分似乎和阅卷老师的主观感受有关，所以分数不可控。这显然是错误的想当然。其一，作为国家最高等级的严肃的选拔人才的考试，不可能存在出一些答案不唯一确定，客观性受质疑的题目。所有的题型即使看似复杂的大作文也是有明确的评分标准。每个考生答题特点虽然有多样性，个性化，但是考查点和得分点都是唯一确定的。也就是符合文意，基于正确的理解和合理的表达。部分学生文章不好好读，望文生义，写了一堆不着调的文字，还认为自己也是一家之言，老师分给少了。不要想当然认为语文是汉语课，自己能说中国话就能得分。这是哲学社会科学和人文学科的综合。

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上外附中英语特长保送上海财经大学英语专业，英语口语流利，发音标准，用联想法带高中生，三校生，中考生，英语4,6级考生轻松背下常用单词。现在机构担任老师，擅长教power up,Think,小托福，Unlock，Reading explore等原版教材，学而思英语黄金三件套（周周学，天天练，HE原版分级阅读），中高考英语。小学的全科辅导也很有经验。对待学生耐心，细致，善于启发。擅长教三校生英语高考和4，6级英语考试。英语4级639分，英语6级600分，英语专业4级优秀。

获得各种奖项

计算机二级，教师资格证，英语六级

熟练掌握中考历史教学，活用多种教学方式辅导学生

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复旦大学研究生支教团的队员 明年会去支教一年 暑假打打工

每年高三学生不少于2人，注重数学思维培养，举一反三，高考快速提分

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