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自我评价:英语专业六级;高中学的理科,成绩优异,有教学经验,深知学生心理,懂得鼓励孩子支持孩子,可以是良师益友。
钢琴
学琴十余年,先后师从多位名师,包括旅乌钢琴博士、江苏省艺考评委宋恬老师,俄罗斯下诺夫哥罗德国立 格林卡音乐学院艺术指导博士商译老师,上海师范大学钢琴教授以及上海戏剧学院青年钢琴教师等。在此期 间,积累了丰富的理论知识,深入了解各个时代作品的风格特点。教学过程中,注重因材施教,根据每位学 生的特点制定个性化教学方案。曾获得2024云南国际钢琴艺术节暨第三届钢琴与作曲大赛初赛优秀指导教师等奖项。
英语口语,商务英语,新概念英语,剑桥英语,牛津英语
可教教材版本:沪教版/人教版等 可辅导年级及科目:一年级至九年级语数英,英语可教高中 是否备有辅导教材:有 资质:上海师范大学英语(师范)5班班长/上海师范大学外国语学院团委社会实践外联部工作人员/上海师范大学校学生会公共联络部负责人/大一成绩优秀,位列专业前5%,并获得奖学金 其他优势:舞蹈绘画
教学八九年,有自己独特的教学方法,经验相当丰富,对上海小升和中考点非常熟悉,善于和学生沟通交流,能够快速提升学生成绩!
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本人在校多次获得奖学金科学科竞赛的奖项且有多年的教培和学校代课的经验,善于和学生相处
【教师简介】 重点中学教学经验丰富,23年学校语文教学经验。严谨的教学风格,扎实的理论功底,系统的学科体系,良好的沟通技巧,巧妙的育人技巧;发表关于教育教学论文多篇,有自己中考培优和补差的教材和讲义! 【教学特色】 注重培养学生对语文的学习兴趣,激发学生的学习热情和内驱力;重视培养学生科学的学习方法和思维习惯,促使学生不断提升其核心素养。 【教学理念】 本着遵循学生身心成长规律和教育教学规律,根据学生“最近发展区”,针对学生个体差异性,因材施教,开展个体化差异化教学:针对程度一般的学生和程度较弱的学生,循循善诱,培养学生学习兴趣,激发学生学习内驱力, 解决“吃得饱"的问题;能针对不同层次学生展开不同需求教学,既能让学生吃得饱也能让学生吃得好。 坚持以教师为主导,学生为主体,紧扣上海考情,围绕上海历年中考题型精讲精练,抓住重点,突破难点 ,紧盯易考点和得分点,不断提高学生成绩。 工作二十三年帮助很多学生夯实基础,提升成绩,助力很多学生上重点高中,教学深得学生和家长好评。
本人毕业于南师大,本科数学系,性格活泼开朗,熟练掌握各年级重要考点,善于和学生沟通并能及时发现学生的薄弱环节,对中考知识点熟练掌握。
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擅长作业辅导和错题讲解,中考数理化英均接近满分;学历和专业涉及数学英语;多次在学校竞赛中获奖;连续两年评得校级奖学金;思维敏捷条理清晰;英语口语标准;可以根据学生的需求制定学习计划;对小学初中知识掌握较好,可以迅速了解学生薄弱点,对症下药;性格开朗乐观
钢琴十级 可钢琴陪练 擅长英语学科
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具备小学语文、数学教师资格证;英语四、六级;全国计算机一级;上海计算机一级;普通话二级甲等 本人热爱教育事业,积极参与教育教学活动,积累了一定的教学经验;在校期间多次负责活动组织与实施,具有耐心,认真负责。
学习方面,我踏实认真地学好每一门专业课,提高教学修养,学习了小学数学教学密切相关的课程。所有这些努力和所取得的进步都使我有足够的信心迎接挑战
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本人目前大四,市重点高中毕业,已过四六级,已获得小学语文教师资格证,擅长文科,语文英语皆可,专业小学教育(师范)。在大学中,荣获学院奖学金,并担任班长一职,工作认真负责,能力得到同学与老师的认可,做事干练,积极向上。大学期间有多段市区第一梯队小学实习经历,对教材和学段学情有较深的了解。 家教经验相对丰富,辅导过小学各年级全科及初中各年级英语、语文科目。曾辅导一预初学生语文,在学期末提分显著(尤其作文),得到家长认可;曾带初三英语学生进步飞跃,在英语教学上有自己的方法,擅长初中英语辅导。
擅长沟通,热情开朗,有教学方法。有过上海,安徽两地的小学初中就读经验,比较好地掌握应试技巧。
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本人就读于上海师范大学信息与机电工程学院电子信息(通信工程)专业,目前是一名硕士研究生,性格开朗随和,善于交流,学习、做事讲求认真细致有规划,在校期间获得了校级二等奖学金,并参加2024年度上海师范大学学生科研项目(人机协同:智能雨污巡检机器人研制)获得二等奖,并在该年度获得了优秀学生评选,同时现在在中国科学院上海微系统与信息技术研究所联培,担任院所科研项目实习生,参与到国网宁夏电力超高压有限公司基于感通算一体化传声器阵列的非接触式换流阀运行状态监测系统,在此期间,不仅大大开拓了自己数学、物理理论知识实际应用操作能力,从中亲身地感受到知识在科研研究中的强力助力,也加深了对数学、物理基础知识的独特理解,在教学过程中更能通过结合自己的专业背景让学生从容轻松的理解数学、物理基础理论知识,并能很好的与生活中所见所闻联系在一起,做到趣味教学、学以致用的效果,让学生深深地爱上理工科的逻辑学习,摆脱畏难、苦闷的学习状态,深刻体会到其中的学习乐趣,并基于如今人工智能技术的强势发展,在教学过程中让学生感受到数学、物理知识在其中的妙用,激发学生探索的欲望,并尝试在教学过程中引入一些科学技术方面的知识,依据学生的兴趣与否进行跟进,紧跟时代发展脉络,培养学生对未来科技的想象力以及依据学生本人兴趣引发对未来人生职业规划的思考,将学习的最终目的落实到学习者本身的发展上,脚踏实地,行稳致远!
应用经济学硕士研究生,擅长小学教学,注重因材施教和激发学生兴趣。我具备良好的沟通能力和耐心,曾帮助多名学生提升成绩。
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