小学托管,教师资格

自从高中以来，数学物理化学一直处于领先水平，本人参加江苏高考，高考数学135，高考物理A+（全省前5%）高考化学A（全省前20%），江苏之前的高考物理化学等级制度！平时数学160分考130-150分区间。大学期间过了英语六级。大学高数95分。高考高中化学教资在手

本科期间连续四年获得国家奖学金，性格好，能应对不同学生引导其学习，让学生感兴趣

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河南高考英语140分，六级证书，考研英语一81分，英语口语标准流利，雅思口语8分，大学生英语演讲比赛一等奖，全国大学生英语竞赛笔试特等奖。

英语四级 高中数学教师资格证

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大学英语六级高分通过 硬笔书法、软笔书法十级（书法协会认证） 高考小三门200+ 语文初中高中常年年级第一

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阳光向上 幽默风趣 有教学经验

钢琴,民族声乐

2016年获得湖南省首届“三益杯”钢琴大赛二等奖；2017年获得由雅马哈艺术家孙鹏杰教授主讲的《欧美少儿钢琴教学法》师资培训的结业证书；在本科学习期间曾担任多名同学的艺术指导。2020年被聘任为湖南省群众文化学会少儿音乐专业委员会钢琴理事会理事。2021年考入上海师范大学，2021年荣获雅马哈亚洲音乐奖学金优秀奖；2022年荣获澳门“大湾华章”国际艺术节声乐大赛成人研究生组民族唱法独唱金奖；2022年荣获第十六届“中华情”大赛青年组民族声乐金奖。

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张老师1999年毕业于中华第一学府—清华大学英语系，英语专业八级，英语听、说、读、写、译精通。毕业以来，张老师一直在专业的英语培训中心任教。长期辅导高中英语和初中英语课程，熟悉历年高考和中考的题型和考试动向，具有丰富的教学经验。张老师指导的同学中考英语成绩不乏145以上的高分，高考成绩不乏135以上的高分。另外，张老师长期在专业英语培训中心从事雅思、托福、SAT的教学工作。引导式教学方式深得学生的喜爱，学生均取得优异成绩，许多同学雅思取得7分以上的高分，托福取得115分以上的超高分，SAT取得2100以上的优异成绩。张老师通过多年教学，整理出很多有效的补差提高个性化辅导方案。张老师亲和力强，帮助学员实现英语梦想，开启自信未来，全面高综合英语能力，学员们反应良好。

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【个人荣誉】： 1.奖学金：国家励志奖学金2次、中国大学生滋根公益奖学金、校三等奖学金、研究生新生奖学金 2.荣誉称号：校级优秀毕业生、校优秀共青团员、精神文明奖、砥砺奋斗奖、体育活动奖 3.竞赛奖项：“大学生讲思政课”决赛一等奖等 4.相关证书：普通话二级甲等、英语四级、英语六级、中学教师资格证 【辅导优势】 1.有责任心，有耐心，对待每一位学生都非常认真负责，力求做到最好，学生的进步就是我最大的动力。 2.我个人性格温和，喜欢和小朋友相处，在所有的家教辅导经历中，几乎所有的小朋友都很喜欢我。 3.教育学专业出身，了解学生的学习心理及相关引导举措，能够根据学生的学习情况提供针对性帮助。

在学生时期曾获得过黄冈市数学竞赛二等奖，在初中，高中长期担任数学课代表。中考数学148分，高考数学143分。儿时的梦想就是教书育人，现已梦想成真。希望以自己的能力及经验帮助到更多的孩子。

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现在是一名党员，从本科到研究生每年获得奖学金，优秀学生，学过书法、中国舞、绘画也有相应证书等

高等数学,英语六级,外国人中文,精准普通话,证券从业,基金从业

初中阶段连续保持全校前三，所有科目基本均接近满分，有自己的学习方法和思路。 高考语文成绩全国I卷120+，初高中阶段多次获得市/省级作文竞赛奖，曾投稿的读后感系列文章被衡阳市相关单位收纳刊登入专辑。大学期间，因出色的文笔被挖掘担任校党委融媒体中心负责人，对文字有着敏锐的思维和触感。 小学至初中数学基本接近满分，高考全国I卷数学130+，大学阶段高等数学等数学相关科目均满绩。 高考英语成绩全国I卷140+，初高中阶段多次获得市/省级英语竞赛奖。接受过系统的专业口语培训，发音标准，全国英语商辩赛三等奖获得者。 大学阶段所获荣誉： 2021/2022年 第十三届挑战杯上海市银奖（11820） 十四届挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛 晋级国赛（成员）（4%） （30/807） 2021/2022年 第七&八届互联网+市级银奖（负责人）（0.28%） 2021年 福特优行创新挑战赛全国二等奖（负责人）（1.5%）（2/131） 2021年 全国青年公益实践大赛一等奖 （负责人）模拟 第五届全国电子商务英语竞赛三等奖 （26%） 国家级大创负责人（5%）； 优秀奖学金四次； 优秀团员； 优秀学生干部（2%）； 社工奖A等（10%） 上海市优秀毕业生

对语文阅读

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高中数学奥林匹克竞赛河北省三等奖 全国大学生数学能力竞赛省级二等奖 高中生全国英语能力竞赛二等奖 全国蓝桥杯人才技术大牌二等奖

中国象棋,篮球

自我介绍：性格： 平和开朗， 为人随和 ，容易相处 ，适应能力强 ，态度积极 自我评价：对理科有浓厚兴趣，能带动学生的学习积极性，能指导整理知识点，做题时能进行一定的知识扩展，帮助回忆包含的知识，帮助构建知识体系 。