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中考体育,篮球
本人具有丰富体育教学经验 善于与小学员沟通相处 交流能力强 教学本领过硬 本人在高中期间担任校篮球队长 自幼学习篮球 并且拥有专业的篮球技巧与实战理念 并涉及中考体育层面 拥有专业的田径技能 100米与200米达到国家二级运动员水平 并且具备田径教学的技能 能与学员进行友好沟通 交流 可以带领学员进行全套热身以及科学练习从而达到良好的训练效果
积极参与学院师范生技能竞赛,凭借出色的教学设计与实践能力荣获一等奖,展现了扎实的化学专业知识与教学潜力。连续两年获得学校专业奖学金三等奖,体现了对化学学科的深厚兴趣与优异的学习成绩。系统学习了无机化学、有机化学、分析化学与物理化学等核心课程,为后续的教学与研究工作打下坚实基础。通过担任学生干部与组织活动,锻炼了良好的团队协作能力和领导力。利用课余时间,主动参与学科竞赛与学术研讨,不断提升自我专业素养和科研能力。作为未来教师的培养对象,注重理论与实践相结合,积极准备走向教育第一线,致力于成为一名优秀的化学教师。
钢琴,作曲与乐理,视唱练耳
上海音乐学院2021级作曲指挥系本科生。2014年以优异成绩考入上海音乐学院附中,师从岳淼。在校六年曾多次获得学校奖学金,上海市奖学金。2017年获由美国伊斯曼音乐学院、中国音乐学院附中联合主办的第四届“骊鸣春晓”国际作曲比赛铜奖。2018年获第三届“音中奖”全国作曲优秀奖。2021年考入上海音乐学院作曲指挥系,师从著名作曲家博士生导师叶国辉。
健美,体操,瑜珈,保龄球,高尔夫,乒乓球,羽毛球,篮球,足球,排球,教师资格
上师大体育教育专业 多节体育家教经验 东方启明星篮球机构两百余节课授课经验 某中学实习教师
篮球
很会带动小朋友学习
幼儿陪玩,,长笛
本科大二在读,在校成绩良好,保持绩点在3.3以上,已通过英语四六级考试和计算机一级考试,备课认真,教学负责,会让学生在兴趣中学习
2020河南省大学生数学竞赛二等奖 2021“筑梦杯”一等奖 本人认真负责,耐心教学。
持有初中英语教师资格证,硕士专业为小学教育数学方向,可辅导小学数学英语、初中英语。
资深语文老师,拥有超过7年的辅导机构教学经验。专注于通过学生个性规划和互动教学方法激发学习兴趣,提高自身能力。 熟练掌握幼升小(拼音,写字,看图说话)方法教学,为一到三年级打下坚实的基础。 小学、初各年级阶段的语文拥有机构带班经验。熟练规划各阶段语文阅读、写作、文言文、诗词的学习方向,制定专业的学习方案。机构专业的教案满足学生基础知识的学习和大语文方向提高部分的加强。
排球,羽毛球
擅长各类体育运动
本人性格开朗,阳光,有耐心和亲和力。非常热爱英语学科,喜欢各种小动物,和小朋友在一起能有效沟通,喜欢和他们在一起学习共同进步。
笔译
211本科有教师资格证 普通话证书 有辅导经验 性格好 有教育热情 曾获得许多学科奖项
小学陪读
工作认真负责,邏輯思維能力较强,性格开朗温和、耐心細致。善于与孩子相处,能与孩子进行有效交流沟通。 高考英语146,數學140,有自己的學習方法和學習習慣。熟悉初高的知識點,掌握各個不同模塊知識的做題方法,能够發現孩子的優點及薄弱的地方,从而促进学生基础知识的巩固提升。善于引導孩子學會自主學習,激发学生的自信心和积极性,對孩子寬嚴并濟。至今輔導多位學生,反馈良好,能力得到学生和家长的认可。
小学英文版教材,,,英语口语,西班牙语,笛子,葫芦丝,教师资格
英语cet四级604分 六级550分 西班牙语专四专八良好 高中英语教师资格证 普通话二级甲等
特殊教育,小学托管,,,,,,英语四级,外国人中文
家教辅导经验丰富,与小朋友们相处愉快,有爱心,有耐心 自我介绍:中考总分710/750,中考英语147/150,中考数学148/150,高考英语132/150,四级600分,有一定文科优势。 英语擅长词汇和基础知识点,阅读答题技巧,语文擅长理解和写作。幽默风趣,平和耐心,有责任心。曾在高中期末考试中取得大三门年级第三,累计获得两次上海市中学生作文竞赛徐汇区二等奖,获得了“上海中学杯”三等奖。两次获得了学校一等奖学金。我是一个完成任务高质量、做事一丝不苟的人,自律且有上进心,和同学相处融洽,乐于助人。 擅长初中数学,基础扎实,有灵活的数学思维和多重解题思路。常年稳居区前5%。高中曾参加市重点校内数学竞赛班,会熟练使用TI图形计算器。不会用标准答案的方法让学生死记硬背,会顺着学生思路研究出适合学生个人的解题方法。严格要求学生大题的解题步骤和解题习惯,保证基础大题100%得分率。 高中时曾带过初三应考中考生数学辅导,让她从120+分数在中考发挥出142的水平。在初中对数学非常感兴趣,经常帮助同学讲题,使对方的数学学习能力和数学思维得到拔高。同时,我的讲题能力深得老师信任,对知识的理解能力透彻,所以我总能担任数学老师的小助教,在黑板面前给全班同学和其他班同学讲课十余次。 平时会给需要帮助的同学讲解题目,有一定授课能力和经验。比较适合好学但没有合适方法的学生,会给他们简化的学习思路和详细的学习规划,例如会将每节课的目标提前告知学生,以便学生熟悉进度。把背单词等消耗时间的任务巧妙地融入课堂内容中,让学生温故而知新,学习更有兴趣更轻松。
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