小学陪读,,,,,,考研,论文指导,英语四级,英语六级,外国人中文,精准普通话,公务员考试,教师资格

自我描述： 1、性格温和善良，热爱教育，责任心强，十分细心且耐心，备课认真，教学经验丰富 2、善于观察学生特点，发现优势与薄弱点，因材施教，提升学生学习兴趣，激发动力 3、教学注重培养逻辑思维而非死记硬背，积极与家长沟通交流，及时反馈学习进展 个人成绩： 1、取得高中教师资格证书 2、学习成绩优异，连续四年获得校级奖学金、获得同济大学社会活动奖学金 3、获得“校级三好学生”、“优秀应届毕业生”、“优秀学生”等荣誉称号 4、取得大学英语四级、大学英语六级、普通话二级甲等、全国计算机二级等技能证书

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高考省名次为15，教学时可以根据学生情况调整教学方法，教学条理清晰，有高度的责任心，大学期问一直读辅导初高中数学物理化学，小学作业辅导也很擅长，在培养学习兴趣上面有独特的方法。善于和学生沟通，较有亲和力，比较耐心负责，数学物理英语教学经验较为丰富，能力很强，尤其擅长讲题和答疑

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主要辅导小学初中生的数学 熟练掌握小初高的知识点 有着较强的专业基础知识 善于和孩子进行沟通交流 有着积极的热情温和的工作态度 在教学之中能够做到踏踏实实 勤勤耿耿工作的态度 善于循循善诱 引导孩子使用正确高效的方法解决问题

中考心理辅导

高考639，省排300左右，语文128，数学148，英语142，文综221，高中获得南昌市数学竞赛二等奖，全国中学生英语能力竞赛省级二等奖，中考成绩是当地第一，通过了江西省师大附中，江科附中，南昌五中等多所中学自招考试，大学时获得外研社·国才杯阅读比赛初赛二等奖。

乐高

本人就读于上海师范大学信息与机电工程学院电子信息（通信工程）专业，目前是一名硕士研究生，性格开朗随和，善于交流，学习、做事讲求认真细致有规划，在校期间获得了校级二等奖学金，并参加2024年度上海师范大学学生科研项目（人机协同：智能雨污巡检机器人研制）获得二等奖，并在该年度获得了优秀学生评选，同时现在在中国科学院上海微系统与信息技术研究所联培，担任院所科研项目实习生，参与到国网宁夏电力超高压有限公司基于感通算一体化传声器阵列的非接触式换流阀运行状态监测系统，在此期间，不仅大大开拓了自己数学、物理理论知识实际应用操作能力，从中亲身地感受到知识在科研研究中的强力助力，也加深了对数学、物理基础知识的独特理解，在教学过程中更能通过结合自己的专业背景让学生从容轻松的理解数学、物理基础理论知识，并能很好的与生活中所见所闻联系在一起，做到趣味教学、学以致用的效果，让学生深深地爱上理工科的逻辑学习，摆脱畏难、苦闷的学习状态，深刻体会到其中的学习乐趣，并基于如今人工智能技术的强势发展，在教学过程中让学生感受到数学、物理知识在其中的妙用，激发学生探索的欲望，并尝试在教学过程中引入一些科学技术方面的知识，依据学生的兴趣与否进行跟进，紧跟时代发展脉络，培养学生对未来科技的想象力以及依据学生本人兴趣引发对未来人生职业规划的思考，将学习的最终目的落实到学习者本身的发展上，脚踏实地，行稳致远！

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中考体育,健美,篮球

体育院校本科生 参与篮球运动十余年 教学态度认真负责 注重细节 善于激发学生学习兴趣 教师资格证书（高中）、中国篮协E级教练员、国家二级运动员、篮球一级裁判员。 毕业于上海交大附中篮球队 曾获2016上海市学生运动会篮球中学组第一名、2018-19赛季耐克高中联赛第三名、2021全国u19青年联赛（天津赛区）第六名

书法,芭蕾舞,表演,演讲与主持,钢琴,英语口语,新概念英语,中级口译

大学英语四级高分通过、计算机一二级自学合格、本科学校学习氛围很一般我还是坚持自学、获得2025大英赛一等奖、2024外研社国才杯多项省奖、英语口语较好且在新东方兼职过数月，经常带家里的小朋友督促学习检查、有一定教育经验，性格温柔，小学开始学习钢琴并考过十级，乐理八级，北舞芭蕾八级、有艺考经验、家教经验、实习经验，采用鼓励式教育

小学陪读

已取得小学教师资格证，乐观开朗，负责任，有长达3年的家教经验，辅导过1-6年级和初中生，其中包括两段双语教学经验，分别是二年级和六年级（初一）国际学校的学生

外国人中文,英语四级

多次获得优秀学生奖学金；英语配音大赛二等奖；法语朗读大赛二等奖

男 1978 年11月出生 南师大物理系本科毕业 20多年教学 经验丰富 教学态度和蔼可亲 有耐心

我是一名性格比较开朗大方的女生，可以很好的和家长和孩子沟通。对待授课较认真，更愿意主动帮助学生分析问题并教授其解决方案。本人高中是一名纯理科生（物理化学生物），高考600+，其中理综成绩200+，英语130+，语文120+，数学120+。目前在上海对外经贸大学就读、已过六级且本人专业为中外合办，合作院校为RMIT，日常专业课均为英文教学，有较高的英语写作能力。

雅思,英语口语

雅思IELTS 7.5，口语8，自学。 注重逻辑，行事细致，思考严谨，表达清晰。 本人教学风格更重视对语言本身逻辑的深刻理解，靠这种对内在原理思考的一步步引导，让学生在很多知识点上都不用死记硬背。以及对于初一及以上有一定基础的学生，上来都会先教句子成分。内容可能会相对硬核一些，但是本人擅长专题演讲，授课时也颇有激情，因而氛围上还是比较轻松，且并不求快，只求彻底搞懂。 虽非语言专业，但是热爱语言相关的研究，衷于探索语言背后的规律与运行逻辑。

谢老师，42岁，16年授课经验，授课耐心，讲解思路清晰且通熟易懂，熟悉小学数学、奥数和初中数学考点和难点，过去10年辅导的学生大部分成绩有明显的提高，小升初考进存志、进华、上实和上外的学生居多；往年中考考生考进的学校有浦东世外、上外附中、交大附中、向明中学和控江中学等。

论文指导,大学化学,考研

博士就读于华东师范大学自然地理学环境化学方向，具备扎实的学术研究基础与丰富的科研实践经验。 研究方向涵盖多个环境与地理学交叉领域，包括： 1、环境污染物行为与效应：聚焦微塑料、纳米颗粒物、重金属等污染物在水体与大气环境中的迁移转化、生态毒理效应及健康风险评价。 2、生态系统响应与风险控制：研究污染物对水生生物、微生物群落及植物的影响机制，并探讨生态修复与环境治理的有效策略。 3、污染物排放与地理空间分析：致力于中国人为源污染物排放清单的计算、分布特征分析及健康风险评价，同时结合地理信息系统（GIS）等技术开展空间分析与可视化研究。 目前已第一作者身份发表5篇SCI期刊论文，累计发表8篇SCI论文。 学术与科研辅导经验丰富： 长期致力于学生科研素养与学术能力的培养，积累了丰富的指导经验。辅导内容包括青少年科技创新项目、高中生学术综评论文、硕士及本科生科研训练与期刊发表等，指导的学生在各类科研竞赛和学术发表中取得良好成果。 指导特点： 1、启发式指导：注重挖掘学生的兴趣与潜能，启发学生独立思考与解决问题的能力。 2、理论与实践结合：结合学术理论与实际问题，为学生提供完整的科研思路，培养扎实的学术研究与实验技能。 3、精准辅导：针对论文撰写、数据分析、实验设计等环节，进行一对一精准指导，帮助学生高效提升科研成果。 4、全流程支持：从项目选题、方案制定、数据分析到成果总结与发表，提供全流程的学术支持与建议。 5、鼓励创新：鼓励学生在研究过程中提出新思路、新方法，积累科研经验，培养创新精神。