持有高中数理化教师资格证，有耐心，性格好，初中化学十分擅长

数学专业师范生，擅长数学，物理

自我介绍: 华东师范大学 学科英语，英语专业八级。跟孩子经常亦师亦友，松弛有度，能快速赢得孩子的认可，专业水平过硬。 自我评价： 上课认真负责，讲义资料充足，认真上好每一节课。辅导过各种类型的学生，包含体制内、国际学校、双语学校。能针对每一位学生的学习情况、性格和学习习惯，制定相应的学习计划，有针对性的拓展和拔高。

篮球

1:喜欢读书思考，爱好哲学、诗词。会打篮球，喜欢听音乐，唱歌，喜欢弹吉他。 2:有耐心，可以和学生有效沟通，发现学生不足之处。 3:已经家教一年，教学方式因人而异，调皮的学生严谨点，听话的学生活泼一点，因材施教。 4:喜好哲学，逻辑思维清晰，高中数学从高二倒数到高三全班第一。

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2021年中考一模语文139，提前签约后秋考总分694，高中政治等级考全市前5％，语文115，有学习方法。高中时期英语演讲、科创实践、征文等获市级奖项。

本人从事英语教学13年，曾任教于某知名民办学校，有初中英语教师资格证。英语八级水平。擅长辅导小学和初中英语，熟练掌握初小各年级的考点。能够根据不同学生，用不同的方法教学。让学生掌握各种题型的解题方法，培养英语学习的自信心和兴趣。对学生欠缺的知识点，针对性地备课讲解和练习。课后布置适量作业并和家长沟通交流，让家长了解学生的学习进度以及注意事项。深得家长和学生的好评，学生中考入市区重点中学的有很多。

雅思6.5 高中数学

1.英语口语即书面表达流畅，通过 CET-4 考试; 2.专业知识较为扎实，通过省级计算机二级 C 语言程序设计考试以及获得省计算机二级证书 3.自学视频剪辑和 ps，可以制作一般的短视频。 4.有一定 C 语言程序设计的基础、掌握 SQL Server 数据库的相关知识和熟练运用 Office; 5.热衷于音乐和运动，平时喜欢唱歌、弹羽毛球和象棋。

美术

联考美术排名535，综合成绩580，擅长素描

AMC8

【经验与自评】： 1.本人各阶段成绩优异，2022年重庆市理科高考成绩662，理综293 2.曾获全国中学生数学竞赛高中组全国二等奖，并于高中三年的大考中多次取得数学年级第一。 3.寒暑假期间曾对多位亲戚的子女进行过各阶段的数学辅导，了解各阶段学习要求和教学方法，且在初高中六年时间多次代替数学老师讲课，受邀向同学分享数学的学习方法。 4.为在校大学生，时间较充裕，有充足的时间备课授课；理解学生学习需求，沟通能力强，懂得怎样与学生交流，能与学生建立积极良好的教学关系。 5.性格开朗，有耐心，善于沟通，可以和家长及时沟通以调整教学方向，实时听取学生反馈调整授课进度，同时可以辅导学生其他理科的作业问题。 6.经验丰富，已经辅导五个高中学生，其中一个去年高考，从平常70分左右提升到高考数学近110的成绩，另外四个学生也有显著提升；还辅导了6个小学生，主要负责小奥及AMC8的教学与提高，其中有一个学生于去年升学至市北初级中学，还有一个学生也在AMC8考核中名列前茅。 ​ ​

中学高级教师，初中数学任教13年，多次荣获区优秀教师、优秀班主任，主持过两个市级课题，注重学习方法，能针对学生存在的问题，分层教学，方法方式多样灵活，能把握中考方向，对考题和知识点把握准确。 华师大数学系毕业教学特色：1、有耐心，能让孩子静下来听我讲课，形成有效互动；2、在教学中，结合中考常考题型展开教学，比如针对函数综合题拆解题目条件，分析命题思路，助力学生轻松应考；3、课后，建立一套完善跟踪反馈机制，布置分层作业，针对学生学习情况，为基础薄弱学生侧重基础练习，学有余力学生布置扩展性题目，定期与家长沟通，助力学生成长。

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英语四级，幼儿教师资格证 性格开朗，有耐心，根据不同性格的孩子有不同的展示

美术

积极乐观，善于教授学生开导思维，擅长科目英语语文，江西高考英语121.5/150，中考英语112/120，英语高中知识竞赛一等奖，暑假曾做过英语语文家教，善于对孩子的学习查漏补缺，认真耐心负责，学习能力强。

外国人中文

经验丰富，擅长中考辅导，作文，文言文

上外贤达 音乐教育专业 优秀毕业生 上海音乐学院附属实验学校外聘教师 高级中学音乐教师资格证 中国音乐学院钢琴十级证书 教学荣誉 简.巴斯蒂安国际公开赛评委； 白玉兰钢琴比赛优秀指导教师； 柴可夫斯基青少年公开赛优秀指导教师； 幸福中国青少年艺术展演声乐组优秀指导教师； 英皇考级优秀指导教师； 上海音乐学院考级优秀指导教师； 欧洲钢琴教师协会会员教师。 演出经历 2019年参与天空之城一久石让·宫崎骏动漫作品音乐会 2019年樱悦祭《待解放的摩西》音乐电影(室内乐团专场)中担任音乐编创工作 2021年参与《四月是你的谎言》专题音乐会 2024年参与《陈致逸 旧友·新声专场音乐会》演出 音乐教育专业出身，教学风格成熟，有耐心，擅长指引学生找到正确的学习方向。有丰富一对一、一对多教学经验。