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我是一个开朗乐观，积极向上的人，在高中期间，班内担任团支书及学习委员一职 在高中时，我获得了青年马克思主义读书班的结业证书，荣获2018年南翔镇普通高中优秀志愿者称号，在与信仰对话学习19大精神征文比赛中，获得了嘉定区第三名，获得了上海大学阅读达人称号，获得了上海大学附属南翔高级中学行为示范员称号。 在高中时，我一直积极帮助同学解答课程上的难题，尤为擅长语文数学和历史，在高考时，语文达到了110分，数学拿到了125分，历史获得了A+的等第。 在运动方面，我喜欢乒乓球，象棋，羽毛球，对网球也有涉猎。 进入大学后，我也积极参加学生会等工作，和志愿服务工作，拿过两次奖学金，荣获上海应用技术大学职业生涯规划大赛一等奖，上海应用技术大学顶程杯二等奖。在暑假期间参加爱心暑托班，担任了半个月的老师。

中考心理辅导

上海*办中考班化学8年教龄，对中考趋势有很好的把握。并且有自编完善的讲义和试卷，能够根据孩子具体情况准备合适的讲义和资料，上课亲和严肃幽默风趣，善于用有效的方法激发孩子学生兴趣，教会孩子如何快速高效学习化学，如何去考试，用现有的知识考出更好的成绩！

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性格开朗，耐心温柔。2024年上海高考565。语文120，英语133。历史a+，政治a。英语四级592。

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我是专业编导生，写文章是我未来的工作，我们都是1500字起步的，阅读方面我跟随四校八校老师学过很多阅读题答题方法。另外我非常的有亲和力，现在两个男孩家教语文，家长每天都非常满意，我语文作文一直都很好，中考53-56/60分，高考估计52-58/70分，语文阅读都是有套路的。我中考语文将近130分。

荣获省级数学建模一等奖和三等奖 互联网+大赛省铜 创新创业大赛省铜

精准普通话,论文指导

26年中学语文教学，市级优秀教师，区骨干教师，语文优质课比赛一等奖，特别擅长语文阅读与作文教学及其辅导

公众号 真-国语国文。寒假资深教师提前预约，今年和外部机构合作暂停。市场价2000元的一对一没有了广告宣传费用，也没有了泡沫。很多人依然对于语文学科本质云里雾里。很多70后80后成长的时代是中国融入西方全球体系的过程，因而必然将英语最为重中之重的主课。再加之高中数学对于大多数学生来说负担不小，此时再增加语文的难度于情于理不合适。而当前新时代的来临，英语改革实际变相降低难度。另一方面，作为两大基础学科的语文也会逐步回归到应有的难度上。学生之间分数上的差距会逐步拉开，老师根据多年观察比对，两位中等水平的学生原本可能差距个5分7分，但是专注于提高语文各板块的学生经过一段时间努力后两者差距会拉到平均15分的距离。15分意味着什么？加上数学英语哪怕略微高几分，总分最后可能是上海大学和上海财大的差距。要知道财大哪怕是普通专业在就业机会、平台、岗位、升职前景上也是绝对碾压。         需要改变是对语文这门学科的性质的认识。很多人认为语文就是文学，诗词歌赋琴棋书画，是记忆天赋，热爱阅读的学生的擅长。作文是假大空看谁表达出彩。试想作为分值最高的主课之一，清北复交最低录取分单科也要超过绝大多数学校一大截的语文科目，承担着国家选拔人才，社会筛选精英的最高形式，怎么可能只是凭借记忆？套路？题海？假大空？语文作为人文和社会科学的基础，和数学学科等一样，具备训练检测一个学生基础的逻辑能力，归纳分析推理能力等综合能力的功能。学科内部的逻辑思维，形象思维，语言逻辑和数学数理逻辑一样，是任何学科任何事业的最重的两块基石。 Q 为什么我家孩子很难找到满意的高中语文老师 A 原因是多维度的。从老师数量看，汉语言文学专业毕业女老师比例较大。985大学的男生外地生源多，也愿意考取公务员选调生，优质的老师都落在为数不多的市重点高中，且女老师一般很少愿意在承担繁重教研任务外再辛苦创个人ip，毕竟还有家庭因素。再者985以下比较合格的汉语言文学专业的大学又不多。从供应角度来说即使外省优秀老师都来上海做个人工作室都无法满足庞大的上海高中生需求。因而各种大小机构只能从普通大学中挑选语文尚可的毕业生加以推广。事实上他们的高考分数很少有超过115分。那教出来的学生怎么可能达到提分要求。 Q 我家的孩子为什么提分慢？是不是相较于数学这样学科语文评分有的题型带有主观性？ A 先回答是否带有主观性问题。很多对语文学科不了解的朋友先入为主的认为数学1➕1等于2唯一确定很明确，而语文现代文鉴赏，作文等有相当篇幅的文字的评分似乎和阅卷老师的主观感受有关，所以分数不可控。这显然是错误的想当然。其一，作为国家最高等级的严肃的选拔人才的考试，不可能存在出一些答案不唯一确定，客观性受质疑的题目。所有的题型即使看似复杂的大作文也是有明确的评分标准。每个考生答题特点虽然有多样性，个性化，但是考查点和得分点都是唯一确定的。也就是符合文意，基于正确的理解和合理的表达。部分学生文章不好好读，望文生义，写了一堆不着调的文字，还认为自己也是一家之言，老师分给少了。不要想当然认为语文是汉语课，自己能说中国话就能得分。这是哲学社会科学和人文学科的综合。

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从教8年，熟悉沪教版小学数学教材，也有多年补习经验。有责任心，有爱心，有耐心。对于补差相当有经验，也有较多的教学资料。

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自我描述： 1、性格温和善良，热爱教育，责任心强，十分细心且耐心，备课认真，教学经验丰富 2、善于观察学生特点，发现优势与薄弱点，因材施教，提升学生学习兴趣，激发动力 3、教学注重培养逻辑思维而非死记硬背，积极与家长沟通交流，及时反馈学习进展 个人成绩： 1、取得高中教师资格证书 2、学习成绩优异，连续四年获得校级奖学金、获得同济大学社会活动奖学金 3、获得“校级三好学生”、“优秀应届毕业生”、“优秀学生”等荣誉称号 4、取得大学英语四级、大学英语六级、普通话二级甲等、全国计算机二级等技能证书

特殊教育

获得大学生英语竞赛C类三等奖，获得速写6级证书，获得英语竞赛省三等奖，校级优秀大学生

小学、初中多次获得市级作文比赛奖状。古筝业余十级。中考英语145、语文130＋，高考语文121分。专业是中国语言文学类—汉语国际教育。目前已经取得教师资格证、英语四六级、普通话二甲证书。曾获大学生英语竞赛c类三等奖、全国汉语国际教育大赛优秀奖，连续三年获得校级奖学金，本科阶段成绩保持在年级前3%左右。 自2021年12月起开始带课，已有三年经验，帮助学员显著提分10-20分不等。本人非常负责、耐心，乐于沟通，具有亲和力，也热爱教育事业。旨在以创造轻松愉快的学习氛围引导式教授知识，注重知识传授与身心发展并重。

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本人数学、英语、物理成绩优异，高考成绩英语全国卷一130+，拥有英语四六级证书、高中物理教师资格证、安徽省计算机二级证书、本科期间多次获得三好学生、先进个人、奖学金等荣誉。本人非常有耐心，无论是面对低年级的学生还是高年级的，都能成熟应对。

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专业教育学，英语教学 学习古筝有8年时间，考取古筝九级证书。现在作为一名专职教师，教出许多优秀的孩子们。对于教学有着自己的一套方式。能够更快击破孩子的疑难问题。性格开朗活泼，让我获得一众学生学员的喜爱，有耐心，细心也得到了很多学生的认可，认真负责也是我的标签。在初中担任课外话剧表演老师，深受喜爱。自信让我更加坚定教书育人的工作。我喜欢这份工作，我也希望家长能相信我的能力！中学数学141，古筝多次参加比赛活动。在大学在篮球队多次获得二等奖，作为社长带领话剧社获得江苏省水衫杯二等奖。性格：热情开朗，有责任心，自信谦逊，阳光有爱心；为人诚恳，亲切，善于聆听孩子的声音，沟通能力强。善于发现，善于思考，独自自主。能够解决问题，随机应变，敢于挑战。 教学特色：活泼生动，有独特教学方式，耐心聆听孩子，善于发现孩子的特点，善于沟通，找出孩子问题，能够培养良好学习习惯，孩子喜欢的老师。

擅长高中数学，高考数学140，春考数学136

教学论文多次在市区级获奖，教学风格幽默，深得学生及家长的喜爱