英语口语,商务英语,新概念英语,剑桥英语,牛津英语

可教教材版本：沪教版/人教版等 可辅导年级及科目：一年级至九年级语数英，英语可教高中 是否备有辅导教材：有 资质：上海师范大学英语（师范）5班班长/上海师范大学外国语学院团委社会实践外联部工作人员/上海师范大学校学生会公共联络部负责人/大一成绩优秀，位列专业前5%，并获得奖学金 其他优势：舞蹈绘画

围棋

大学英语四级

外国人中文,精准普通话,教师资格

熟悉教材，讲义完备，有小初高中语文任教经验，带领学生文本分析能力强。数学英语也可辅导，有多年辅导经验。性格开朗活泼，善于引导。擅长书法，阅读与写作，培养学生语文兴趣。

浦东新区重点初中老师，多年辅导经验。

数理化成绩优秀，教学方法独特高效 高中数学竞赛省二等奖，生物竞赛省一等奖，化学竞赛省三等奖

本人曾在市重点中学任教，有丰富的教学经验，多年任教毕业班数学，能准确把握高考动向，对高考数学的命题有所研究。从事数学教学工作20余年有丰富的工作经验和辅导经验.在教学过程中针对不同的学生制定不教学方案使用不同的教学方法.针对差生首先使其产生对数学的兴趣克服畏惧数学的情绪树立学好数学的信心然后让其掌握书本上的知识点并能够让其比较熟悉的运用书本的知识点解答中等难度题目.针对程度中等学生首先掌握其学习的特点和方式指出学习中的不足找出其学习成绩一直提不高的原因根据其不足制定相应的学习计划和方案使得学生长期受益.其次让学生培养出把书本知识点和题目类型及解题方法有机的结合起来的能力.培养学生学会找出题目类型根据题目类型和题目本身意思找出题目要考查什么知识点再根据类型与知识点想出解题方法的能力.针对程度相对比较好的学生培养其分解题目.推导题意等各种的解比较难的题能力和让其掌握解题的思维方法培养其突破难题的能力.

小学陪读,小学英文版教材,外国人中文,英语口语,新概念英语

英语已通过专四、专八良好，四六级540分以上；本科英语专业；在教培工作过三年，曾带过新概念英语、5-9年级的英语教学、小朋友自然拼读、1-3年级小朋友家教；英语口语流畅；获得过全国商务英语竞赛三等奖；乐观开朗，善于沟通，充满正能量。

外国人中文

优秀教师、青年作家、心理咨询师。作家出版社、长江文艺出版社出版个人散文集、青少年作文提升全攻略之读本、青少年教育心理疏通指导读本多本。 陈老师曾任职重点中学、报社等，后成立个人工作室。陈老师深通教育心理学，曾引导数名心理病症学生走向阳光。陈老师教学灵活风趣，放松状态下导入教学目的，有效互动中融入思维点拔与发散，挖掘学生潜力，点燃写作热情，熟谙阅读理解解题技巧，同时提升文学修养，引导学生终对阅读产生浓厚兴趣。

外国人中文

经历 ·大学英语四、六级证书 (CET-4，CET-6) 较高的英语听说读写能力 ·“语文阅读课的教学逻辑”课程获“优秀学员奖”，擅长从逻辑的角度设计语文教学安排。 ·“陶熔杯”语文教学技能大赛三等奖 ·参与华二附中“古文字进中学”项目，为同学讲授古文字，获华二老师好评，讲课分数为99分。 为吴泾中学学生讲授“汉字与古代饮食”“汉字与古代服饰”。 ·经验丰富：利用课余时间做家教兼职，备课认真，有丰富的家教经验。 .善于表达：口语表达能力强，了解学生思维，把知识点讲的通俗易懂。 .因材施教：会根据学生的理解能力换位思考，制定1v1的个性化辅导方案。 ·耐心负责：善于发现孩子的优缺点，肯定优点，加强薄弱的点，引导孩子自主学习。

高中毕业于四校，有多年初三以及高中家教经验，初中能受课物理化学数学英语，高中主要化学。

钢琴

最擅长用沟通对话的方式授课，帮助同学们把难的数学思维题讲得通俗易懂，能用一节课讲完学校一周的知识点，高效率的提高学生学习的主动性，让学习数学变得简单、轻松、快乐。 上课认真负责，擅长数学培优，拓展与提高题的总结，附加拓展知识点讲解，对知识点进行拓展和强化加深，由点到面，由浅入深，知识体量充足。每年所带的学生都能达到班级优秀水平

幼儿托管,,小学陪读,小学托管

政治面貌为中共党员，多次获得一等奖学金、三好学生、优秀学生干部等荣誉。 项目经历：1.2022/07-2024/06 江苏省大学生创新创业训练计划项目顺利结项（任第一负责人）：东太湖水生植物碳同位素的生态学研究； 2.2023/10 中国地理学会“新蚁族杯”第六届中国高校地理科学展示大赛南方赛区一等奖、全国总决赛二等奖（任队长）：探寻湖泊水生植物碳同位素的秘密——以太湖为例； 3.2023/11 第十七届“全国高校商业精英挑战赛会展创新创业实践竞赛”江苏赛区二等奖、全国总决赛二等奖。

论文区一等奖

英语四级,英语六级,书法

英语四级631，中考英语145.5，23高考英语春考130；高三语文二模130，作文68分评为区范文一，高三政治一模区第二，高考A；历史高考A+；书法获得教育部白名单比赛国家级一等奖 辅导优势：教学认真负责、有耐心，文科学习有心得体会，从学习技巧入手，重视学习效率；语文英语学科优势明显，能有针对性地提升学生薄弱板块